教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过（）等途径来形成。

现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。

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心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（）。

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心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）

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幼儿园教育是通过（）来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。

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教育民主化要求实现全民教育，就是要通过使每一个人都获得旨在满足其基本学习需要的（）。

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研究表明，超额学习程度达到（）时，效果最佳。

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有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。

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1990年3月，在世界全民教育大会上通过的《世界全民教育宣言》和《满足基本学习需要的行动纲领》，提出全民教育最主要的具体目标是（）

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研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）

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