A教师和学生个性的成长与发展过程
B一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
C一种线性过程
D全面更新课程内容的过程
“计划的课程”采用忠实的取向,其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的()
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课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
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忠实取向的课程实施的基本方法论是()。
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支配课程实施的忠实取向的是()
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课程实施的忠实取向
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课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验,课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。
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课程实施的创生取向认为,课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
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在课程创生取向看来,课程知识是()。
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课程实施就应忠实于课程政策()
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