著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的（）功能。

单选题查看答案

苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（　）。

单选题查看答案

马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。

单选题查看答案

马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。

单选题查看答案

提出课的类型和结构理论，是班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是（）。

单选题查看答案

“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。

单选题查看答案

“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。

单选题查看答案

正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（）。

单选题查看答案

苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。

判断题查看答案