儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）

家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。

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概念的内涵和外延之间的关系是（）。

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概念的内涵和外延之间（）关系。

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内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。

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无意注意和有意注意之间的关系表现为（）。

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动机和行为之间的关系表现为（）。

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心理和人的行为之间的关系表现为（）

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影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为（）。

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心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。

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