皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。

皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）

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皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是（）。

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皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有（）。

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皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。

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皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。

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皮亚杰认为儿童发展的第一性，即发展的根本原因是（）

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皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（）4个概念。

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皮亚杰认为，8-10岁儿童，道德发展处于（）。

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皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（）。

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