运用促进多重障碍学生的保持和应用()是一种很好的方法。
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学习障碍学生融合教育的方法包括运用()、环境调整和改进教学内容。
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多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容:学科学习和()。
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教师在选择多重障碍儿童的教育内容,特别要注意三个方面的要求:()、适龄性和选择性。
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关于多重障碍儿童的教育内容,不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则:功能性、()和选择性。
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教师可以为每一名学生建立一份档案,进行()也是比较适合多重障碍学生的评估方式。
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简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
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为多重障碍儿童制定的教育目标必须具体而明确,主要是因为()。
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多重障碍儿童的教育要遵照以下三个原则()原则、()原则、小组教学原则。
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