传统教学论中较有影响的人物的人物有：（）

模拟教学法的类型有器物模拟、环境模拟和人物模拟。

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课程与教学论心理学化的主要代表人物有（）、（）和（）。

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心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律，是某种人物或者事物的行为和作用引起其他人物或者事物产生相应变化的（）。

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传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。

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“接受式教学”理论体系重视教师的讲授，强调外在动机，注重知识的逻辑体系等，它的代表人物有（）。

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进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

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下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（）

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对儿童影响较大的榜样有：伟人和英雄模范人物、教师本人。

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传统教育派的代表人物是（）。

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