被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是（）
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“第二次断乳期”、“危机期”、“风暴期”和“起飞期”分别从不同角度概括了（）的特征。
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美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、（）七个阶段。
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被称为“发现儿童”的第一人的是（）
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被称为“新传统教育流派”的是（）。
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被人们称为“传统评价模式”的是（）
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被称为“终身教育奠基人”的是（）
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被称为“科学管理之父”的是（）
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被称为“行为目标之父”的是（）。
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