A智慧技能
B认知策略
C经验学习
D行为训练
E动作技能
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及()。
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有些小孩子见了陌生人就躲避,上幼儿园一段时间后,这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了()的学习。
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加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,将学习进行层级分类,巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的()。
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加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,将学习进行层级分类,巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的()。
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按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为()
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加涅按不同的学习水平,把智慧技能依次分为()
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按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。
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按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。
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根据加涅的学习层级结构理论,他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是()。
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