A奥苏贝尔——认知发现说
B苛勒——完形一顿悟说
C托尔曼——认知目的说
D加涅——信息加工理论
对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。
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心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。
以下说法不正确的一项是（）。
学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。
以下关于体育竞赛方法的说法不正确的一项是（）。
以下关于语文教材的编写要求，说法不正确的一项是（）
以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是（）。
以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（）。
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