凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）。

有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（）

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普通中小学实现教育目的有哪些对策？

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人文主义教育目的观有哪些基本观点？

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在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）

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科学主义教育目的观有哪些基本观点？

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科学人文主义教育目的观有哪些基本观点？

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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）

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为什么说教育的质的规定性是有目的地培养人的社会活动？

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由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响称之为（）。

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