新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。
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教师职业道德规范体现了新时期对教师（）、（）和（）的要求。
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新课程标准从内容上看，关注学生的（），精选（）的基础知识和技能。
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如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
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新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？
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教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
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应树立哪些新课程资源的理念？
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新课程学生评价改革的重点是什么？
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确立新的课程观：（）。
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