直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。

直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。

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_____是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

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直观是理解抽象的科学知识的起点。

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在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。

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感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。

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简述如何提高知识直观的效果。

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根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（　）

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领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。

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领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。

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