A学习的时间
B练习的次数
C熟练操作
D运用的频率
强调动作与技能的科目,适合采用的评价方法是()
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若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能,最常用的教学方法是()。
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以下属于动作技能形成标志的是()
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美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括:()、态度、动作技能。
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幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧,舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。
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动作技能的物点是动作的()。
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情感和动作技能方面的变化是()的结果。
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动作技能形成的基本阶段是()。
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下列属于动作技能的活动是()。
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