科学教育环境

学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括（）。

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学前儿童科学教育环境

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学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。

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教师在创设科学桌环境时，应注意（）。

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研究生物和环境的相互关系的科学称为（）。

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从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括（）、运动环境、劳动环境和（）。

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在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（）。

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分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）。

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有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）。

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