从不同角度观看一个熟悉的物体时，虽然这个物体在视网膜上的映像都不相同，但是我们仍把它知觉为一个恒常的形状，这一现象被称为（）。

试述从遗传和环境角度说明人格个体差异的影响因素。

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从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：实验采用多少（）和（）？各自变量内又采用多少（）？如何将（）分配到各自变量的各处理水平中？

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当看到远处有一个人慢慢地在向我们走来时，我们可能会运用哪些线索来判断这个人离我们的远近？

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视敏度是指分辨物体（）和（）的能力，是人眼正确分辨物体的（）。

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小样本设计是（）的一种变式，实验时它向（）或（）呈现自变量的不同水平或处理方式。

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双眼线索主要是指双眼视差，双眼视差是知觉（）和两个物体（）的重要线索。

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阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。

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人从暗处到亮处，眼睛大约经过（）就能适应，这是（）。此种适应时，眼的感受性不是（），而是（），与（）正好相反。

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当一个自变量产生的效果在第二个自变量的（）不一样时，就发生了（）。

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