A韦斯特
B布龙菲尔德
C卡鲁尔
皮亚杰是()的代表人物,该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。
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团体语言学习法是上世纪60年代初创立于美国,代表人物为美国心理学家()。
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认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是()。
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认知法的理论基础是()和()。
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认知法产生于(),其语言学理论基础是()。
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认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是转换生成语言学。
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认知法的理论性基础是乔姆斯基转换生成()和()。
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认知法主张在第二语言教学中发挥学习者()的作用。
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认知法以()为中心,重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。
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