明代以后，（）成为考科举的固定格式。

明代以八股取士制度进一步强化了科举制度。

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分析《杨克献请改考技术职上铨叙局禀》与一般上行公文格式的不同之处。

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到（）时期，书院官学化越来越严重，绝大部分书院成为准备科举考试的场所。

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从隋唐一直到清末，科举考试一律以八股文取士，八股文成为写作教学的重要内容。

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固定以某一其他文种兼用于该特定用途，如明代的“路引”等是（）时期。

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文献综述的格式及内容安排并没有固定统一的规定。

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（）的书写格式与电报大致相同：通篇不分段，不标点；首尾紧紧衔接，成为整整一大段。

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1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。

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小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。

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