学富五车的范蠡讲过“论其存余不足，而知贵贱；贵上极则反贱，贱下极则反贵。”阐述的是（）的观点。

古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出当时书写工具的落后，那么在古代中国，最早从（）开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”呢？

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“学富五车，才高八斗”的“八斗”指的是：（）

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“才高八斗”和“学富五车”体现了教师的（）。

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在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）

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在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）

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在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（）。

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宛令文种见范蠡，范蠡时年（）

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从（）开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”。

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现实生活中，有的人学富五车、满腹经纶，却不曾有丝毫创见，一个很重要的原因就是缺乏（）

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