单选题
A接受
B反应
C形成价值观念
D组织价值观念系统
正确答案
答案解析
略
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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级
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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。
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根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
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布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
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下列是某教师在教学“唯物辩证法的发展观”这一课题时所列的教学目标，其中属于情感、态度、价值观目标的是（）。
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将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
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根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）
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