定性研究与定量研究是两种相辅相成的研究方法，但是这两种方法有着重大的区别，主要体现在（）。

在定量研究中，为了对现象进行客观公正的研究，强调研究者必须与研究完全分开，以避免偏见；而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。

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在职业教育研究中如能做到定性与定量的结合，会有利于对问题作出更为准确的结论。

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按照（）科研方法可以分为思辨研究方法、定性研究方法和定量研究方法。

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职业教育研究的基本原则为客观性原则、定性与定量相结合的原则、可靠性原则、教育伦理原则、（）原则。

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美国心理学家威特金研究知觉问题时发现，（）是两种普遍存在的认知方式。

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语文课堂观察研究可分为定量观察和定性观察。划分的依据是（）

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研究内容的论述要有条理，即与目标相辅相成；内容要具体，即与研究计划的阶段内容设置一致。体现如下（）等方面。

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（）就是按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的现象，收集大量的、具体的事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，探索现象发生、发展、变化的规律的一种自觉认识活动。

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（）就是按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的现象，收集大量的、具体的事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，探索现象发生、发展、变化的规律的一种自觉认识活动。

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