A间歇训练
B放松训练
C循环训练
D注意力训练
训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是()的恢复手段。
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训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是()的恢复手段。
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矫正注意力不集中的学生的方法不包括()。
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教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,也集中学生的注意力,这种方式是()
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教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,从而也集中了学生的注意力,这种方法是()。
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随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种()。
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学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于()。
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暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。( )
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教室内突然出现鲜艳的挂图,就会引起学生的无意注意,这是利用了客观刺激物的哪种特点?()
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