护理道德教育是对护士群体的外部（）、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的（）因素。

利于护士加强护理道德修养，达到“慎独”境界的是（）。

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护士应如何树立护理道德理想？

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在护患关系中，护士应遵守哪些护理道德规范？

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护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育，对护士导之以行，并（）。

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护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行，并形成（）。

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在护理行为缺陷中，与护士道德责任最有直接、明显关系的是（）。

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在责任制护理及系统化整体护理中，护士承担的责任不变，其重要的道德条件是（）。

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以护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道德的为具体形式的护理伦理学理论被称为（）。

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无论是责任制护理或是系统化整体护理，护士所承担的为患者提供必要的护理、减轻患者痛苦、维护患者尊严、促进患者康复的责任不会改变，在独立完成对患者的整体护理中，重要的道德条件是（）。

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