教育、思想和科学技术都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读材料,回答问题。
材料一
16一18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况
材料二
近代东方曾有一些人鼠目寸光,只看到科学革命的“形而下”(指具体的事物)的意义……其实科学革命显然还有“形而上”(指思维活动)的一面,就是说它凸显了理性的价值……以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。人文主义演变的轨迹与科技进步的过程之间存在着某种交叉互动、共同发展的关系。
——马克垚《世界文明史》
教育、思想和科学技术都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读材料,回答问题。
材料一
16一18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况
材料二
近代东方曾有一些人鼠目寸光,只看到科学革命的“形而下”(指具体的事物)的意义……其实科学革命显然还有“形而上”(指思维活动)的一面,就是说它凸显了理性的价值……以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。人文主义演变的轨迹与科技进步的过程之间存在着某种交叉互动、共同发展的关系。
——马克垚《世界文明史》
在人类历史的发展过程中,影响文化发展的重要因素有() ①生产力与生产关系的矛盾运动 ②科学技术和思想运动 ③教育方式的变革 ④传统文化
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材料一: 材料二:“美国宪法是人类法制文明史上的重要里程碑。它的制定将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则,使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。” ——马啸原《西方政治制度史》 材料三:20世纪初,在中国文化思想界出现了这样的一种思想:“世称近世欧洲历史为“解放历史”——破坏君权,求政治之解放也;否认教权,求宗教之解放也;……解放云者,脱离夫奴隶之羁绊,以完其自主自由之人格之谓也。士不知科学,故袭阴阳家符瑞五行之说,惑世诬民……农不知科学,故无择种去虫之术。工不知科学,故货弃于地……医不知科学,既不解人身之构造,复不事药性之分析……夫以科学说明真理,事事求诸证实,……其步步皆踏实地,不若幻想突飞者之终无寸进也。宇宙间之事理无穷,科学领土内之青腴待辟者,正自广阔。青年勉乎哉!” 材料四:“君子不言利”,“安贫乐道”,是中国农耕文明的思想结晶,重农抑商政策的思想基础,严重阻碍了商品经济的发展,使中国在近代市场经济发展的道路上渐行渐远,落后于西方。 “社会主义要蠃得与资本主义相比较的优势,就必须大力吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方式。” 如何理解材料二中美国宪法的制定,“将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则”?
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马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是现代文明的产物,是时代精神的精华,是人类优秀哲学思想的结晶。马克思主义哲学创立之后,开始出现了()
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十八大新修改的党章把科学发展观确立为党的指导思想。科学发展观和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想都是()
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现代人在键盘上都能“运笔如飞”,但提笔忘字的现象展有发生。为此,2013年,中央电视台科学教育频道在周末黄金时间推出《中国汉字听写大会》,让人们在充满紧张感的游戏中学习知识、领略汉字之美。央视的做法主要是基于汉字() ①包含着丰富的文化内涵和审美意蕴 ②书写中华文化,传承中华文明 ③是人类进入文明时代的重要标志 ④见证了中华文化的博大精深
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文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动,两者相比() ①都是欧洲的思想解放运动 ②都反对君主专制,主张君主立宪 ③前者侧重于个性解放,后者侧重于强调理性 ④前者是文明再兴,后者是文明新生
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文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动,两者相比() ①都是欧洲的思想解放运动 ②都反对君主专制,主张君主立宪 ③前者侧重于个性解放,后者侧重于强调理性 ④前者是文明再兴,后者是文明新生
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