20世纪中后期现代教育思潮第三次推进同人文社会科学的发展有何联系？

这一阶段，人文社会科学内部各学科，以及人文社会科学与自然科学的沟通和交融，在系统化的分析与综合中，逐步构建大科学，形成了以终身教育理论为核心的现代大教育观。

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