新型的教师观：师生间应该是和谐、民主、平等，“课上是（），课下是（）”；教师与学生应相互尊重，互相理解，互相信任。

教师课程领导把由上而下的领导观，转化为民主的、合作的、分享的领导观。

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怎样理解师生多向合作观？

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教师的课程领导重在（），教师采取预防和（）的管理方式来创建和谐的教学环境。

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创新意识与创新型教师有什么关系？

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创新型教师的创新素质主要包括（）、创新精神、（）、创新人格。

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教师与学生对教材的解释与理解是非常必要和有意义的。而这种理解得以可能的基础，就是师生原有的经验和观念，即解释学家所说的“成见”。

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作为一个学习型组织，学校的组织结构应该是（）结构，即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。

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通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）

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构建创新性教学观的核心是（）

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