A感觉的敏锐性及感觉综合能力
B触觉的敏感性
C注意力
D专注力
给婴幼儿提供(),帮助开发中枢神经系统,是感觉统合练习的培养目标之一
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帮助婴幼儿抑制或调节()是感觉统合练习的培养目标之一。
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指导婴幼儿参与各种挑战其能力的活动,期间要求他们对感觉输入作出适应的反应,即(),这就是感觉统合练习的意义。
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婴幼儿个别化教学的五大领域分别是精细动作的发展、感觉统合练习、语言能力的开发、感知和认知发展和()。
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指导婴幼儿参与各种挑战其能力的活动,期间要求他们对()输入作出有组织的反应、成功的反应和更成熟的反应,这就是感觉统合练习的意义。
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感觉统合练习的培养目标是:()。
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关于婴儿感觉统合练习的说法不正确是()。
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()方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。
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感觉统合练习的“快乐原则”、“选择原则”、“练习原则”、分别是指在练习中(),从而改善其感觉统合能力,能作出适应性反应,不要教他们如何做。
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