行为主义学习理论认为学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直至最后成功的过程

桑代克认为学习的进程是一种渐进的、（）尝试与错误的过程。

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（）学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。

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行为主义理论认为学习是（）与反应的联结

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行为主义理论代表人物斯金纳认为（）是学习成功的关键。

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建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。

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行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。

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认为语言的学习是一种社会化和文化的行为的学者是（）

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瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。

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吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（）。

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