幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。

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教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。

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教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。

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幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动，而应是一项长期的、有意义的工作。

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教师要有意识地引导幼儿学习周围生活中的知识，如（）

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幼儿智育的重点不在于给幼儿多少知识，而是让幼儿产生对学习的热爱。

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能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于（）。

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教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。

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教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。

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