中国比较教育学会的会刊是（）

美国国际与比较教育学会的会刊是（）

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美国国际与比较教育学会会刊是（）

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中国心理学会成立教育心理专业委员会、发展心理学专业委员会、发展心理——教育心理专业委员会的时间分别是（）

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幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。

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中国教育学会小学语文教学研究会在研讨后认为，一节好课的标准（）。

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教育的四大支柱是：学会（）、学会做事、学会共同生活、学会生存。

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世界上最早的教育专著是中国的《（）》；最早具有比较完整体系的教育学著作是首创（）制的捷克教育家（）于1632年写成的《（）》。

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中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）。

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简述中国比较教育研究第三个阶段的主要成就。

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