孤独谱系障碍通常需要以学校为基地的（）的特殊教育。

孤独谱系障碍通常需要以（）为基地的个体化的特殊教育。

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孤独谱系障碍患者的智能特征包括约50%的孤独谱系障碍患者伴有（）。

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孤独谱系障碍患者社会交往障碍的特征（）胆小，不敢交友。

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关于孤独谱系障碍的智能，正确的认识是（）。

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关于孤独谱系障碍的成因，正确的说法是（）。

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（）是影响孤独谱系障碍预后的关键。

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构音困难（）孤独谱系障碍的语言特征。

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关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的是（）。

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孤独谱系障碍患者也可能有语言（）发育的阶段。

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