幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育，二是对工作对象的爱：爱学生，三是对工作材料的爱：爱（）.

幸福教师的共同之处：对工作性质的爱：爱教育；对工作对象的爱（）；对工作材料的爱（）。

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幸福教师的共同之处有哪些？

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教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。

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人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.

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回归分析中的显著性检验包括两方面的内容，一是对（）的显著性检验；二是对（）的显著性检验。

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在塞利格曼的研究中，最幸福的10%的大学生最与众不同之处就在于他们（）。

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合作必备的条件一是目标共同，一是条件是什么？（）

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研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是（）；二是教师的（）

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晶体缺陷的共同之处是它们都能引起晶格畸变。

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