由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是()
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不能为学生个性的发展提供()是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志。
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作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解()。
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诊断性评价可以通过查阅学生个人成长档案、日常观察记录分析等非正式渠道进行。
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在课堂观察中,主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行,对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和()。
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试述建立学生心理档案的原则和程序
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班主任建立学生档案一般分()。
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在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流,以下不能进行实时交流的软件为()。
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评选最差学生 《中国教师报》网站论坛报道:“2003年4月初,江苏盐城正在对600多名教师进行排列,以公文形式评选最差教师……(分析:你对此做法有何看法?你认为应该建立怎样的评价制度,才能有助于促进教师的发展?)
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