班主任对家长进行教育协调的核心任务是（）。
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班级管理问题是一种复杂的创造性劳动，单纯依靠班主任和任课教师的积极性是远远不够的，还必须注意充分调动和发挥学生参与管理的积极性。这就要求在班级管理中必须遵循（）原则。
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班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。
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与儿童的发展水准相应的教师指导是什么？
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良好的班主任形象是什么样的？
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与学生交往班主任要扮演哪些角色？
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品德指导的任务是什么？
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教师的指导方式与儿童的活动是？
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班主任个体教育技能的培训与提高应侧重于以下几方面：（）。
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