“鼓民力”、“开民智”、“新民德”的三育论的提出者是（）

中国近代启蒙思想家（）提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。

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教育要实现三育结合一般是指（）。

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教学目标的编写的三要素：（），（），（）.

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简述学与教的三种过程模式。

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自我意识的三种心理成分是（）。

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逻辑方法的三种主要形式是（）

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指导幼儿区域活动的三种方式包括：（）、（）、（）。

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传统教育的三中心是指（）、（）、（）。

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简述自我意识的三种成分。

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