（）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。

（）的颁布，标志着法国基本上确定了近现代资本主义幼儿教育制度，对法国近现代幼儿教育影响深远。

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1632年，夸美纽斯完成他的教育思想代表作（），这本书的问世标志着教育学作为一门独立的科学而存在。

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1632年，夸美纽斯完成他的教育思想代表作（），这本书的问世标志着教育学作为一门独立的科学而存在。

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在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。

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大约19世纪（）年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。

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赫尔巴特的《（）》是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。

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亚里士多德强调“教育应由（）规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。

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在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

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古代希腊著名学者（）强调“教育应由法律规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。

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