（）岁，幼儿情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。

（　）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。

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婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）

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婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

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婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

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活动设计题：幼儿的情绪内容已经相当丰富，一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验，只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的，情绪往往极度强烈而高涨。进入中班，幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受，但是情绪调节能力仍然较弱。 请你针对上述问题，设计一个健康教育活动，使幼儿了解不同的情绪对身体的影响不同，并初步学会调节自己的情绪，保持愉快心情。

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婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（）。

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婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（）。

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婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（）

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婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（　）。

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