职业教育的主要任务是为企业培养合格的一线生产工人。

（）提出，教育的目的是为“完满的生活”做准备，教育的主要任务就是教会人们怎样生活．

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职业教育的属性看，其终极目标主要是培养一个合格的（）。

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在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的中学类型是（）

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职业教育在培养人的社会实践中，以进行职业定向教育为其基本特征的，是为适应职业需要而进行的教育。

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18世纪70年代，德国出现了（）教育运动，提出教育应培养学生博爱、节制、勤劳等美德，教育过程中应该注重实用性和儿童兴趣，反对压抑儿童发展的经院主义和古典主义教育，强调教育的最主要任务在于增进人类现世的幸福，培养掌握实际知识的健康、乐观的人。

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职业教育的根本任务是根据社会需要培养实用人才。

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美国小学一般不大重视（），认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民.

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美国小学一般不大重视天才儿童的教育，认为初等教育是（），是为了培养合格的公民。

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著名儿童教育家（）把培养健全人格作为家庭教育的根本任务，包括健康教育、待人接物教育、良好习惯的培养、智力教育、情绪教育等内容。

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