A内部真实
B内部控制
C内部动机
D内部情感
“儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是()
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“在游戏中,儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”,这说明儿童游戏动机是()
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幼儿游戏时“玩”即“目的”,这说明幼儿游戏的动机是()。
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科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()。
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游戏是学前儿童的基本活动,游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望,有效地提高儿童语言的能力,这就是()
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以游戏的方式开展相应的教育活动,这就是()
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举例说明听说游戏活动有什么特点?
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举例说明如何进行幼儿园角色游戏活动过程中的现场指导。
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游戏是一种假装和想象的行为,假想是游戏和其他活动区分的重要标志。在游戏中,游戏者常常不受真实环境中具体条件和时间限制,通过想象创造新的形象。在游戏中,游戏者可以不按照物体的实际用途来使用物体,而是根据自己的想法和游戏情节的需要来使用。这表明()。
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