体育实践中，体育评价有三种基本形式（）、（）、（）。
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简述体育评价的基本形式。
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简述体育综合评价的基本原则。
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中小学的体育组织形式，主要有体育课、间操和课外体育活动。其中，（）是最基本的组织形式。
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体育游戏以（）为基本内容，以游戏作为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。
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体育测量评价是体育信息（）—（）—（）的过程。
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量规是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术，一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素，常以二维表格的形式呈现。
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体育测量评价是一个系统、测量、评价和反馈（）、（）的子系统。
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简述学校体育测量评价的对象。
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