A认知、情感和动作技能
B认知、情感和学习策略
C了解、理解和应用
D知识和技能;过程和方法;情感、态度和价值观
《义务教育课程标准》的四个目标维度中,必须有利于其他三个维度目标的实现的是()
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新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果,如在讲授《匆匆》的课堂中,要评价学生有感情地阅读课文的能力水平,采用何种方法更合适?()
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标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为下列哪些维度()
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教师的教学计划要依据课程标准而定,不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。
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教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。
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“微课是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义()
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微课程作为教学资源在教学中可以用做()
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培训中,开设教学与日常工作中常用技术的课程目的是()
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在初读课文时,教师需要让学生带着问题阅读课文,读完之后将参考答案与自己的思考进行对照。从教育技术的角度考虑,在这一过程中,以下哪种方法体现了课程教学与信息技术的整合?()
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