简述第八次课程改革以来的主要背景
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2001年6月（）的颁布，标志着我国第八次课程改革的开始
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我国第八次课程改革倡导自主学习、探究学习和（）三种学习方式。
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第104课《四川省第七届人大常委会第八次会议关于依靠科技进步振兴农业的决议》的审议结论，分为肯定成绩、指出问题两个方面，既表意全面，又构成了（）。
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《四川省第七届人大常委会第八次会议关于依靠科技进步振兴农业的决议》所使用的修辞方法有（）。
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第104课《四川省第七届人大常委会第八次会议关于依靠科技进步振兴农业的决议》意义在于根据“（）”的理论，实施“科技兴农”。
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简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
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简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
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简述20世纪80年代以来，法国在初中阶段的改革措施。
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