A严重惧怕
B原因不明地惧怕
C非理性惧怕
D持久性地惧怕
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。
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恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。
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对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是()。
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教师借助一定的修饰语,生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是()。
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()观点认为恐怖是焦虑的移置,即个人将焦虑转移到不太危险的事物之上,从而避免了对焦虑来源的忧虑。
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()是对客观事物的概括和间接的认识。
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()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。
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( )是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。
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在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉是( )。
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