根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为（）。

根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（）。

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理解凯利角色构念测验和角色扮演得理论构思。

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角色扮演过程包含（）等阶段。

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由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象，这是（）。

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如果个体不明确其所扮演角色的地位、他人的要求及期待等，就可能产生角色失调，这类失调被称作（）。

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按角色获得的方式，可将角色分为（）。

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下列角色中属于规定性角色的是（）。

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角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这是（）。

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作为老师，既需要权威者的角色，又需要是学生朋友的角色，这两种角色有时难以协调，这是（）。

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