A报答性和附属性动机
B自我实现及自我提高的动机
C谋求职业和保证生活的动机
D事业成就的动机
E追求卓越的动机
教师运用已有的教学动机概念来理解学生学习中的具体表现,这类学习主要属于()。
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教学中培养和激发学生的学习动机主要关注的三大策略是()
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奥苏伯尔在《学校学习》中提出的动机类型主要由三个方面的内驱力组成,分别是:()、()和()。
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大学生为获得证书而在积极的学习,这种学习动机主要属()。
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奥苏贝尔认为,学生的学习动机主要由三种内驱力组成,即()
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大学生主体地位的表现有()。
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奥苏伯尔认为,学生的学习动机主要由认知的内驱力、()、和附属的内驱力三个方面构成。
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奥苏贝尔认为,学生的学习动机主要由三种内驱力组成,即认知内驱力、附属内驱力和()
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结合大学生学习动机的特点,试述如何激发大学生学习动机?
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