按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（）。
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按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）。
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一般而言，中学生焦虑产生的原因不包括（）。
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焦虑症的表现是（ ）。
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在临床上焦虑症有两种常见形式：惊恐障碍和（）。
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多维焦虑理论认为，以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈（）关系。
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多维焦虑理论认为，以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈（）关系。
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李四同学一进校门就恐慌不安，总是千方百计地逃学旷课，这是学习焦虑症的表现。
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过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.
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