阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨，其中杰出代表是：（）。

古罗马人在共和时期的体育活动主要是角斗，而在帝国时期主要日常生活是到训练场合设（有各种训练器械的浴室里进行锻炼，他们参加体育健身的主要场所也是浴室。

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（）、（）和（）经常进行交流与探讨，这是体育课程实施成功的关键。

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苏联学者（）在北京体院讲授《苏联体育教育理论》，对我国体育和学校体教育产生了深远响。

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昆体良是古代（）重视体育的学者之一。

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20世纪60年代末，（）学者明确提出了终身体育的主张。

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被西方学者尊称为“学校体育之父”的教育家是（）

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美国学者托马斯·伍德等人在“新体育”学说，认为体育应包括（）；（）；（）和智力教育四个方面。

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体育的发展和许多都有关系，就是和军事无关。

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体育管理就是对围绕体育的相关活动需要进行的（）、（）、（）、（）、（）和（）。

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