A在与幼儿一起游戏时,关注幼儿语言、情感方面的发展
B采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行,适时地“引导”和帮助幼儿
C给幼儿提供玩具时,注意玩具要适合幼儿的发展
D多点时间和幼儿做游戏
在亲子游戏过程中,家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者,亲子游戏是亲子共同进行的游戏,而非“父母游戏”。
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游戏治疗中,家长()的观点不正确。
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爱玩是孩子的天性,家长要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来,在游戏和活动中帮助孩子发现问题,培养孩子的学习兴趣。
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教师在实施游戏观察之前,必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。()
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家长在为做好学前儿童心理发展辅导应做的预备()
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玩具和游戏材料是幼儿的学习工具,家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑()。
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以下家长和孩子一起做的事情中,哪件是无益于发展孩子的读写能力的?()
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家长应该鼓励儿童多动手、多操作,在操作中探究;培养儿童热爱大自然、保护大自然的精神和行为。
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孩子的游戏品质、对游戏的偏好,以及游戏的风格与家长的育儿态度无关。()
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