说明教育实验研究的功能和局限。

功能：
（1）促进教育改革与发展
（2）对所引进的教育理论进行检验、变通、改造与发展
（3）为发现和揭示新的教育特点和规律提供必要基础
（4）为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序
局限：
（1）教育实验研究不可能揭示教育活动的所有规律
（2）每个实验的设计不能离开现有分析手段达到的水平，因此所采用的测量工具的水平也影响到对教育实验结果的评价
（3）教育实验的结果往往依赖于具体的条件，有很强的“个性”，无法进行大面积的推广。

略