在梅耶学习过程模式中“工作记忆”是指（）。

梅耶认为，在多媒体学习中，学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。

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在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。

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在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）

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在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）。

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在威特罗克的生成学习模式中，（）是指引生成过程的方向的因素。

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社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。

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社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

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社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

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在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。

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